精选大班语言说课稿合集七篇
作为一名老师，总归要编写说课稿，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们应该怎么写说课稿呢？以下是小编为大家收集的大班语言说课稿7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班语言说课稿 篇1设计意图：
新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。这天刚下过雨，出了太阳就出现了彩虹，所以我马上联想到故事，《七彩虾》我因时因地灵活地运用了这天然的教育素材。更好的帮助幼儿理解故事内容，感受该故事所包含的情感。这一内容的选择，遵照新纲要有关条例我认为
（一）即合适幼儿现有水平，又有一定的挑战性。
（二）即符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。虽然故事中只是说小青鱼帮虾公公实现了一个心愿，其实，已在潜移默化地教育幼儿从小就应该爱父母尊敬老人。
（三）贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题。彩虹幼儿都知道，对于大班的孩子来说对彩虹的形成定有很强的好奇心，所以在该活动之中，我可以适时的引导幼儿区域活动中来画画、做做彩虹，让他们初步地了解色彩是来源于光的作用，这有助于拓展幼儿的经验和视野。
说教学目标：
我的教学目标有2点
（一）理解故事情节，感受小青鱼尊敬老人的情感。
（二）能大胆地运用动作、语言进行表现故事内容。
幼儿在理解内容之后自然而然地会联系生活现实 ……此处隐藏4911个字……
幼儿在老师的肢体语言的提示下，边大声说便翘起大拇指“我喜欢我自己，因为我的小手很能干，会画画、折纸、剪纸…..因为我歌唱的好、会跳舞棒。因为我是最棒的所以我喜欢我自己。”
四、教学反思：
通过这一节教育活动，加强了幼儿的自信心，让我进一步走进孩子的身边，了解他们。如果给孩子充分交流的时间，更能达到教学效果。
☆ 我要评论
大班语言说课稿 篇7一、引起兴趣
小朋友，你们看这是什么?(出示用书图片)你们还记得我们学过的这首童谣吗?谁还记得它的名字叫什么吗?(金银花)对了，童谣的名字就叫《金银花》还记得童谣里是怎么念的吗?一起再听老师念一遍。
二、 进一步帮助幼儿理解儿歌。
1、教师完整朗诵童谣，幼儿欣赏。
童谣的名字叫什么?这首童谣里是怎么说的呢?
2、结合用书边讲述边帮助幼儿进一步理解儿歌。
童谣里是怎么说的呢?(金银花)引导幼儿用童谣里的句子来回答。带领幼儿回答。(金银花、十二朵)请幼儿学说童谣里的句子。
3、有谁?(大姨妈) 大姨妈干什么?(大姨妈、来接我)带领幼儿学说
4、 有哪些动物?(猪) 猪干嘛?(猪打柴) 我们把这句也连起来说一说。
5、 还有谁?(请个别幼儿和集体回答)我们也一起来说说。
6、 猫又在干什么?(幼儿回答)
三、完整朗诵儿歌内容。
1、教师完整朗诵童谣内容，幼儿边看图边欣赏。
2、教师带领幼儿完整朗诵童谣。
四、幼儿朗诵儿歌。
小朋友，你们喜欢这首童谣吗?那谁来完整的把它念出来呢?(请个别幼儿朗诵)
