数学说课稿

【热门】数学说课稿范文合集7篇

在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。那么问题来了，说课稿应该怎么写？下面是小编收集整理的数学说课稿7篇，欢迎阅读与收藏。

　　一、说教材

教学内容：

我讲授的内容是义务教育课程标准小学数学六年级上册《比的应用》第一课时，主要就是按比例分配问题。按比例分配是把比的知识应用于解决相关的实际问题的一个课例。即把一个数量按照一定的比进行分配。它是在学生学习了比与分数的联系，已掌握“平均分”和“分数应用题”的基础上进行教学的延伸。这样安排符合学生的思维习惯，方便于学生对知识的迁移，也有利于加强知识间横向和纵向的联系，为今后学习正比例知识埋下伏笔。

教学目标：

（1）知识方面：使学生理解按比例分配的意义；掌握按比例分配应用题的特征及解题方法．

（2）能力方面：培养学生观察、归纳和语言表达能力及分析问题、解决问题的能力。

教学重点：

1、理解按一定的比来分配一个数量。

2、根据题中所给的比。掌握各部分占总量的几分之几，能熟练的用乘法求各部分量。

教学难点：

正确分析，灵活解决按比分配的实际问题。

　　二、说学情

对于按比例分配问题学生在以往的学习生活过程中曾经遇到过，

重点：对统计图表的特征与意义的理解；

难点：能综合应用文字与图表信息，解决相关的统计问题。

二．教学方法：

1.教法：本课作为中考复习课，在教学中，我以概念的发展为引导，使学生在复习过程中能体会到整理数据的目的和方法，能充分自主地对本部分内容进行总结与发展，关注各知识点之间的联系与应用，在回忆的过程中达到认识上的升华与领悟，并在解题中得到落实。

2．学法：学生应及时体会概念之间的比较，形成知识网络，发现自己在知识上的缺漏部分，并积极应用知识解决问题。

三．教学过程的落实：

1.对本节内容在中考中的地位与所占比例进行简要说明，使学生了解本节内容的特点与教学目标。

2.带领同学们一起回顾本节内容所涉及的主要概念与方法，帮助学生体会概念之间的关系，以及知识的发生发展过程，明确概念之间的区别与联系，重点落实三种统计图的特征与相互之间的联系，并落实频数分布直方图在整理大量数据时与条形统计图之间的联系与区别。

3.展示部分全国中考原题，帮助学生进一步体会本节内容的考察要点和应注意的解题方法和解题策略，体会数学结合、图表结合的重要性。

4.设置对应的重点考察点练习，帮助学生进一步落实知识的理解与应用能力与意识。

5.对本节课内容进行简要总结，要求：（1）掌握数据收集与整理过程中相关概念的含义；（2）理解各种统计图表的结构特征，并能从所给的图表中获取正确的信息；（3）能综合运用图表信息和相互关系，解决相关的实际问题.

6.布置针对性的课后练习，确保复习效果，加强知识与方法的巩固。