【精华】说课稿范文锦集十篇
作为一名教职工，往往需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的说课稿10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1一．说教材分析
看图作文是借助图画对小学二年级学生进行作文训练的一种形式，是提高小学生作文能力的一种手段。《新课程标准》明确指出：第一学段的写话要让学生对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写自己对周围事物的认识和感想。《保护青蛙》这篇看图写话，以图片的形式讲述了一个小男孩从捉蝌蚪在放蝌蚪的行为变化过程。
教学目标：
1、掌握看图写话的观察顺序和方法；
2、培养学生的观察能力和语言表达能力；培养学生对写话的兴趣；
3、激发学生自主表达的积极性，
4、要求学生具有初步的环保意识。
教学重难点：
1、学习有序地观察图片的方法；
2、培养学生的口头表达能力。
二．说教法与学法
培养学生良好的人文素养，语文素养以及合作探究精神，创新精神，是新课程标准的重要理念，为了实现这一目标，同时体现新课程标准中的知识与能力，情感与态度，过程与方法三个维度的统一，充分调动了学生的积极性与主动性，构建开放而有活力的语文课堂。教学时我先采取导入法，导入一个众所周知的《小蝌蚪找妈妈》的有 ……此处隐藏20823个字……树立“抬腿即下压”的概念，而不应有腾空跳栏的感觉。
七、跨栏跑的教学方法
教学特点：重视跨栏步，强调跨栏步技术细节，教学最初阶段采用分解教学法，后期以完整教法为主。整个教学过程为学习、掌握、提高三个阶段。
1、使学生了解跨栏跑知识和正确技术
（1）讲解法；
（2）利用技术图片讲解跨栏跑的基本技术；
（3）示范法。
2、学习掌握过栏技术
（1）原地做摆动腿模仿练习；
（2）走步做摆动腿“鞭打”动作练习；
（3）原地提拉起跨腿栏练习；
（4）跨栏坐练习；
（5）障碍跑练习。
3、障碍跑
把这节课所学到的技能得到巩固。
八、教学流程
九、易犯错误与纠正
1、高跳过栏，身体腾空时间过长
2、腾空后两腿动作消极，“煎绞”时机不正确
3、过栏时摆动腿的后侧或起跨腿的膝、踝内侧碰过栏板
4、摆动腿直腿摆动过栏或屈腿绕过栏板
十、教学反思
本课在设计的理念上，力争能体现出新课标的基本理念，坚持“健康第一”的指导思想，激发学生对体育运动的兴趣，以学生发展为中心，关注学生个体差异与不同需求，使学生“玩中学、学中玩”，游戏中锻炼体能，勇于克服困难，善于合作精神。
纵观整节课堂，我感到有所欠缺的是分组教学中如何组织调整带动学生的学习积极性，有待于今后完善。另外本课所教授内容学生接触的比较少，对动作的规范性认识不够清楚，概念比较模糊。应该调动学生的积极性，配合老师的教学，积极参与活动。培养学生勇敢进取、勇于拼搏、克服困难。
