【推荐】说课稿范文合集4篇
作为一名无私奉献的老师，时常要开展说课稿准备工作，借助说课稿可以有效提高教学效率。我们该怎么去写说课稿呢？以下是小编收集整理的说课稿5篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1尊敬的各位领导各位老师，大家好：
我说课的题目是“种群的特征”，我将从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学方法、教学过程及板书设计七个环节加以介绍。
教材分析
本节内容选自人教版高中生物必修三第四章第一节，是高中阶段所涉及的内容中由微观、个体水平到宏观、群体水平的转折点，本课题讲述的种群具有了个体水平上没有的，新特征，新属性，通过本课题的学习，可以让学生初步了解：“整体不是部分的叠加，整体大于部分之和“的道理。对培养学生的整体意识有重要的意义。为学习本章重点内容之一种群数量的变化打下基础，为群落和生态系统的学习做了铺垫。考虑到本节课的内容涉及到调查种群密度的两种方法，其中还有一个探究活动：用样方法调查草地中某种双子叶植物的种群密度，由于这一活动需要在野外进行，且属尝试模仿层次，故新课教学安排为两课时，本节为第一课时，实践活动为第二课时。
学情分析
一方面学生在前面的学习中已经涉及过种群的概念，对种群有了初步的了解，关于“种群”的学习具有较大的生活性和实践性。另一方面学生思维活跃，想象力丰富并且有了一定的自学能力，应充分利用他们的这一特点，进一步培养他们的自学能力和发 ……此处隐藏6661个字……文关怀，学生在交流中，在祝福中增进了友情。
接下来是“神秘嘉宾专访”时间，老师隆重请出两位家长，让学生扮演小记者去采访家长。采访之前出示第二个温馨提示：主动问 有礼貌 用心记 在采访中，家长殷切的期望、真诚的祝福、温馨的拥抱，使整间课室充满浓浓的亲情。然后老师又创设了一个采访陌生人的虚拟情境，训练孩子们口语交际的应对能力。在这样开放灵活的交际课堂上，孩子们将进行全方位的互动，多角度的交流。
第四个环节：趣名欣赏 老师引导学生从温馨的亲情中走出，将
眼光投向生活，（出示课件）向学生展示生活中一些有意思的名字。让学生对这些有意思的名字谈谈感想。这一环节“趣”字当头，贴近生活，既调节了课堂气氛，又再次激发了学生说的兴趣和积极性，让学生畅所欲言，敢说、乐说、想说，争着说、抢着说，有目的、有成效地进行语言实践。
教学的最后一个环节是：真诚祝福
老师先请学生结合名字，为自己或同学送上真诚的祝福，先写下来后全班交流。写之前老师出示第三个温馨提示：想一想 ， 再动笔。然后，老师展示“友情树”，把自己温馨的祝福送给四（3）班的每一位同学。这一环节洋溢着浓浓的情谊，使生生、师生之间的友情在同学们的心中生根、发芽。而且，在学生收送祝福的时候，老师将适机引导学生文明、礼貌地进行交际。
最后，我说一说这节课的板书设计
本课的板书，设计新颖、充满童趣。一棵枝繁叶茂的“友情树”上贴满了老师送给同学们的祝福语，让学生再次体验了深厚的友情、温馨的亲情、浓浓的师生情，还寄予了老师对学生的希望：希望他们人如其名，名副其实！
相信这节课，老师和学生都会有出色的表现，就让我们拭目以待吧！我的说课就到这里。谢谢大家！
