实用的地理说课稿模板锦集十篇
作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么优秀的说课稿是什么样的呢？以下是小编为大家收集的地理说课稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
地理说课稿 篇1尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！今天，我说课的内容是人教版《地理》七年级下册第七章第四节《俄罗斯》，我的说课主要从教材分析。教学目标。教学重难点。教法学法。教学过程。板书设计六个方面谈谈我对这节课的构思和设想。
一、教材分析。
1、按照课标要求，初中地理教材中区域地理“1—5—5—5”（即一个大洲，五个地区，五个国家以及我国的五个地区）的安排，俄罗斯是5个国家中的一个。
2、俄罗斯地跨亚欧两大洲，是通向世界的桥梁，是前面知识的延伸与拓展，在教材中起到承上启下的作用，为今后的学习具有良好的铺垫作用。本节第一课时课包括地理位置、地形、河流和气候等自然特征。这延续了区域地理的一般规律和方法， 有助于学生进一步加深认识区域的方法和步骤，起到举一反三的作用。
二、教学目标。
1、知识与技能：
地跨亚欧两大洲的欧洲国家。
2、过程和方法：
（1）分析俄罗斯地形地势的特征。
（2）通过数据的对比，分析了温带大陆性气候在不同地区产生差异的原因理信息的能
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观察“亚洲气候图”，认识气候类型，并与“世界气候图”比较，思考：与全球相比较，亚洲缺失哪些气候呢？
讲述：亚洲缺失的气候----温带海洋性气候和典型的热带草原气候（也门高地附近）
观察“亚洲气候图”并讨论亚洲气候的分布规律。
讲述：低纬-----热带雨林气候（赤道附近的马来群岛）
-----热带季风气候（南亚、东南亚地区）
中纬-----温带季风气候（东部）
-----温带大陆性气候（中部）
高纬----寒带气候
高山地区-----高原山地气候
b、大陆性气候分布广
观察：实验中的两根温度计的温度，并讨论它们的不同。
思考：冬季早晨池塘水面上升起的水汽，说明了什么？
讲述：海陆热力差异的不同。
读图并指导比较：雅库茨克与孟买，哈尔滨与乌兰巴托的气候特征有哪些不同？
讲述：大陆性的特征，并引导思考海洋性的特征
提问：亚洲的面积、轮廓、海陆位置有什么特征呢？
讲述：由于亚洲的面积、轮廓、海陆位置造成亚洲大陆性强，大陆性气候分布广。
c、季风气候显著
讲述：什么是季风？
观察：季风不同季节的风向怎样？从哪里吹向哪里？会有怎样的性质？
讲述：冬季风（西北风、东北风）-----高纬吹向低纬、陆地吹向海洋（性质：寒冷干燥）
夏季风（东南风、西南风）-----低纬吹向高纬、海洋吹向陆地（性质：炎热潮湿）
讲述：利-----雨热同期
弊-----降水集中，洪涝易多发
3、分组完成“活动”第二题。
