
关于小学体育说课稿模板汇总十篇
在教学工作者实际的教学活动中,就有可能用到说课稿,说课稿是进行说课准备的文稿,有着至关重要的作用。那么什么样的说课稿才是好的呢?以下是小编收集整理的小学体育说课稿10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
小学体育说课稿 篇1教材分析
本节课的授课对象是小学二年学生。他们的天性是喜欢玩、好奇心强、争抢好胜模仿力强、喜欢表现,但好动,不能很好地控制自己的行为,一部分还存在任性、娇气等不良的心理倾向。他们也渐渐产生竞争意识,因为已经能够判断自己的能力大小,所以在发现别人的表现比自己好或者差时,相应地会引起心理的变化。当别人不如自己时,内心暗暗感到自豪得意。为此,针对他们喜欢游戏、喜欢展示的共性特点和个性差异,我选择以跳绳游戏为活动主形式,以绳激趣,营造浓厚个人竞争和团体竞争氛围。
学情分析
我认真渗透素质教育思想,积极创新体育教学形式,以学生的心理趋向为导向,面向全体学生,贯彻落实"快乐体验"的课题思想,突出一个"新"字,体现一个"改"字,做到人人享有体育,人人都有进步,人人拥有健康。让学生利用已有经验进行《跳绳》动作与方法的编创,培养学生的创新能力。并将自己的跳法大胆的向其他同学展示与交流,以此来增强学生的自信心,使学生获得成功的喜悦。通过游戏比赛的形式培养学生良好的团结、合作精神。
教学目标
1、情感、态度、价值观:激发学生 ……此处隐藏17076个字……(一)开始、准备部分 (10分钟)
1.首先体育委员以“快、静、齐”的标准集合成四列横队后,师生问好,宣布本课内容,安排见习生,提出练习要求
2游戏 ,教师创设情景,语言引导, 。
3在教师带领下,师生同做徒手操4个8拍共8节(从头到脚)
要求:拉伸各个关节,让身体各个器官及机能起到预热作用,防止运动损伤
(二)基本部分(25分钟)
1、教师向学生介绍
2、教师进行完整示范,给学生建立完整的动作概念,同时提醒要学生认真观察思考。
3、根据学生动作技能形成的规律,教师进行分解讲解并示范动作,然后让学生在原地进行示范练习,教师巡视指导。
4、学生分成
5、根据学生分组练习的情况,教师让3位不同水平的学生进行展示,并有针对性地进行讲评和分析,师生共同讨论动作的不足之处,学生对比自己,改正错误,掌握正确动作。
6、通过对比,让学生纠正错误,再让学生进行练习,进一步掌握正确的
(三)结束部分 ( 5分钟)
1.学生在教师的组织下,师生进行呼吸放松整理活动。
2.教师用概括激励的语言综合评价(指出优点和不足之处)
3.宣布下课,师生再见,在体育委员的指导下,送还器材
六、预计课的效果:
学生能在教师指导下认真参与各个练习,课堂气氛活跃,师生感情融洽。完成率在85%左右, 能基本掌握正确动作要领。预计课的练习密度为30%左右,最高心率为150--160次/分,平均心率达到120--130次/分。让学生既出汗又脸带微笑,身心健康前面发展。
我的说课完毕,谢谢!请老师点评。