实用的说课稿汇总10篇
作为一名教师，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的说课稿10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
说课稿 篇1一、说教材
《斜面的作用》是新教科版小学科学六年级上册《简单机械》单元第七课的内容，是本单元中要认识的另一种简单机械。
本课是按照“明确概念--比较实验（得出结论）--原理应用”的思路编写的。即，在经历了前几课中对一系列简单机械的原理及作用的研究的帮助下，通过“认识斜面”，提出“斜面是否省力”的科学问题，设计出简单的对比实验并进行实验研究，从而获得斜面有省力的作用及其在生产生活中有着广泛应用的认识。
其中“用实验探究斜面是如何省力的”是重点，探究“不同坡度的斜面”，即“运用对比实验进行验证，注意控制变量”是难点。
二、说教学目标
知识与技能：知道像搭在汽车上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。坡度越小越省力，反之,越费力。
过程与方法：制订一个简单的研究计划并用实验的可靠数据来说明斜面的省力规律。
情感、态度与价值观：积极参与科学实验，愿意与同学进行合作交流。
三、说教具、学具准备：
分组实验材料：平板测力计、装着钩码的小车、比较光滑的木板、新华字典。
四、说学情：
学生通过前面杠杆、轮轴、滑 ……此处隐藏18551个字……排合理，既能快乐地为集体服务，又不影响学习，还能提高自己各方面的能力，做一个全面发展的小学生。
（设计理念：我根据平时学生的思想状态，引出一些问题供学生辩论，巧妙地把学生的生活实际与教学内容融为一体，恰倒好处地灵活应用于教学，既解决了学生的思想顾虑，又强化了学生的正确认知，巧妙地完成了教学任务。）
（五）总结提升，突出主题
师小结：不管是学校、班级组织的集体活动，还是班级、学校的各项工作，我们都应该主动参与，做一个积极的参与者。
（板书：3做一个积极的参与者）
八、板书设计
根据四年级学生的特点。我设计了这样简练明了的板书，意在提醒每个学生积极参与集体活动，为集体热情服务，做一个积极的参与者。
九、教学理念
最后说一下我的设计理念。《品德与社会课程标准》提出要“珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利。”我充分关注学生个性差异，注重学生在开放式的课堂活动中的感受、体验、领悟，让其获得多元发展的机会。《品德与社会》课程与其他学科课程的一个很大的不同点就在于它倡导动态的、建构性、过程性的知识观。在上面的教学设计中，我以学生原有的生活经验为基础，结合学生心理、生理特点，以及在实际中存在的问题，在活动中让学生展示交流，充分体现学生的自主性与主动性。力求把教学活动与学生生活经验相结合，在参与合作中体验分享的快乐，使学生形成新的人生观和价值观。《品德与社会》课程标准倡导教师应是学生的支持者、指导者、参与者。课堂上，我不再是监督、控制学生活动的人，而是学生可信赖的支持者、指导者、参与者。整节课我以全身心活动为载体,创设丰富的教学活动情节，营造开放、宽松、和谐、平等的教学氛围，多向互动贯穿始终。
