花钟说课稿4篇
作为一位杰出的老师，有必要进行细致的说课稿准备工作，认真拟定说课稿，怎么样才能写出优秀的说课稿呢？下面是小编帮大家整理的花钟说课稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
花钟说课稿 篇1一.教材
《花钟》一文是三年级上册第四单元紧扣“细心观察”这个专题的第一篇课文。文章仅用3个自然段将鲜花之美、花钟之奇描述的生动形象、情趣盎然。 选择本篇课文的理由
1. 语言优美，容易引起学生的朗读兴趣，通过充分朗读，读出对花的热爱，读出对修建奇妙的花钟的赞叹。特别是第一自然段，用词准确，多样，优美，特别引用了拟人的写作手法描写了不同种类的鲜花开放的美好姿态，词句表达丰富多样，有序有趣。在朗读理解的基础上能够迁移运用。
2. 本篇课文综合了语文，科学，思品，美学，生物等学科知识，多角度发现课文中的知识点，在观察中体验成功的快乐，从而培养学生仔细观察和思考的信心和能力。
3. 条理清晰，让学生了解写作的一般思路：归纳现象-揭示原因-实际运用。
二.教学目标：
知识与能力方面：会认8个生字，会写14个生字，正确读写“争奇斗艳”等词语；正确、流利、有感情地朗读课文，学习运用多样的句式表达。 情感与价值目标：激发观察的兴趣，初步培养学生留心观察周围事物和认真思考的习惯。
三.教学重点、难点：
教学重点：在理解课文的基础上，理解不同的表达方式。 ……此处隐藏8417个字……演课文内容，让学生充分表现。
4．最大限度地使用和发挥课文的作用
（1）听课文录音，帮助小朋友了解课文内容，把课文读正确。
（2）利用课文作载体，联系上下文学习生字，理解词义。
（3）用各种方式朗读课文，在熟读成诵的基础上积累语言文字。
【不足之处】
1．我觉得在课的结束部分可以安排一个质疑环节，让学生对最末一节质疑，如：小白兔难道没有这三种花，起床、吃午饭和睡觉就会忘记吗？即告诫学生要自律，养成良好的生活行为习惯。这样一来，既培养了学生发现问题的能力，又渗透了对学生道的教育。
2．课堂上我采用了戴成功帽的方法来鼓励表扬全体学生，没有照顾到不同学生的表现应该有不同的评价方式，而不是千篇一律的。
【有关训练材料】
基础题（每个学生都应该掌握）：
1．一字开花，看谁开得最鲜艳。
2．根据课文内容连线。
牵牛花午时花夜来香
晚上开早上开中午开
3．读读句子，积累词语。
（1）读句子。
牵牛花开了，吹响了起床号：“呜哩哇，呜哩哇，小白兔，起来啦！”
（2）积累词语。
“呜哩哇”是表示声音的词，你还能说几个吗？
4．把句子说完整。
（1）午时花（）。
（2）（）给小白兔送来了三盆花。
（3）（），小白兔还不想睡觉。
（4）夜来香（）。
（5）（）天天早起，不睡懒觉。
5．拓展题
（有能力的小朋友可以试一试）：
画一画你最喜欢的一种花，并且向你的小伙伴介绍一下。
