有关说课稿汇总9篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，通常会被要求编写说课稿，借助说课稿可以更好地提高教师理论素养和驾驭教材的能力。如何把说课稿做到重点突出呢？以下是小编帮大家整理的说课稿10篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1一、说教材：
（一）地位、作用：
本节课是在学习了正负数、相反数、有理数的加法运算之后，以初中代数第一册P80页的有理数的减法法则及有理数减法运算的例1、例2为课堂教学内容。有理数的减法运算是一种基本的有理数运算，对今后正确熟练地进行有理数的混合运算，并对解决实际问题都有十分重要的作用
（二）教学目标：
1、知识目标：使学生掌握有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算。
2、能力目标：培养学生探究思维能力和分析解决问题的能力
3、情感目标：使学生了解加与减两种运算的对立统一的关系，了解数学中转化的数学思想方法，渗透辩证唯物主义思想，培养探究分析数学知识方法的兴趣。
（三）重点、难点：
重点：有理数的减法法则，熟练地进行有理数的减法运算
难点：理解有理数减法的意义，正确熟练地进行有理数的减法运算
二、说教学方法：
根据本节教材内容和学生的实际水平，为了更有效地突出重点，突破难点，按照学生的认知规律，遵循教师为主导，学生为主体，训练为主线的指导思想，我将采用探究发现法、多媒体辅助教学 ……此处隐藏15966个字……读课文，思考：谭老师是一个怎样的人，圈画出能表现谭老师特点的词、句，并在旁边批注。
2、课后练习4：在20xx年地震灾害中，出现了许许多多像谭千秋老师这样的英雄行为。请搜集当年抗震救灾的动人事迹，跟同学们交流。
（一）复习导入
1、《最后的姿势》这篇课文主要讲了什么？
2、谭老师生命中最后的姿势是怎样的？
（二）精读课文，感受谭老师伟大的人格魅力。
1、回忆预习作业第1题的内容。
2、小组交流预习时的收获和困惑。
3、小组选派代表，全班交流，相机指导朗读。
预设
a、 慈父：课文第一自然段
b、 教学能力强：课文第十一自然段
c、 热爱学生、忠于职守：课文三到十自然段
（1）、给学生讲人生的价值，他是这样讲的，也是这样做的。
（2）、地震来临时，谭老师的动作、语言等。
（3）、地震结束后，救援人员见到的情景。
（4）、获救学生的话，其他老师的话。
…………
4、小结，齐读“张开双臂，护住学生，成了他生命中的最后姿势。”说说你对这句话的理解。
5、课文从几个方面来写谭老师的，重点写了哪一方面，为什么？（结合最后以自然段理解）相机板书：英雄不死，精神千秋
（三）拓展延伸
1、组内交流预习题第2题的内容，要求先说事迹，再说这个事迹带给我们的收获。
2、全班交流。
（四）作业
继续搜集有关忠于职守的英雄事迹。
（五）板书设计
6 最后的姿势
英雄不死精神千秋
