精选化学说课稿范文合集5篇
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行说课稿编写工作，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。说课稿应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的化学说课稿5篇，希望对大家有所帮助。
化学说课稿 篇1尊敬的各位领导、老师：
大家好！今天我说课的内容是鲁教版三年制初三化学第二单元第一节《运动的水分子》，下面我从教材分析、教法、学法和教学过程四个方面谈谈我对本节课的设计。
一、教材分析：
本节内容以学生身边很熟悉的物质—水为载体，引导学生从微观角度分析水的三态变化，通过想象、思维、讨论交流归纳概括出分子的共同特征。目的是帮助学生尽早建立起物质世界的微粒观，为后面的学习化学变化的实质做好铺垫。依据《课程标准》的要求，从激发学习兴趣，提高科学素养，培养探究能力为出发点，着眼于学生的终身发展、全面发展，结合教学内容和学情分析，我确定本节课的学习目标为：
【知识与技能】
1、通过分析水的三态变化中水分子的运动特点及分子特征的探究，初步认识分子是构成物质的基本粒子及分子的特征
2、通过对分子的性质的理解，能从微观的角度来认识物质的构成，并会用分子的观点解释生活中的常见现象。
【过程与方法】
1 通过探究水沸腾后体积变大的过程，让学生初步体验宏观现象与微观世界的联系；
2 通过对不同状态的水中水分子的排列方式的认识，以 ……此处隐藏10300个字……反应速率越快，温度越高化学反应速率越快。
【实验2】在两支放有少量大理石的试管里，分别加入少量5 mL 5%的H2O2溶液和三滴洗涤剂，再向其中一支试管中加少量MnO2粉末。通过观察实验现象学生总结出：催化剂也影响化学反应速率，一般催化剂能增大化学反应速率。
对于学生的回答，我会及时做出总结：影响化学反应速率的外因一般有温度、浓度、催化剂、固体表面积、物质状态等。(对于气体来说，增大压强的目的是增加它的浓度，故压强也是影响化学反应速率的一大因素)。在新课讲授环节充分体现了以学生为主体的教学理念，通过实验探究和小组合作，既突破了本节课的重难点内容，也培养了学生的语言表达能力和沟通能力。
环节三：巩固提高
本环节我依据教学目标和学生在学习中存在的问题，设计了有针对性的练习题：
用铁片与稀硫酸反应制取氢气时，下列措施不能使氢气生成速率加大的是( )。
A.加热
B.不用稀硫酸，改用98%的浓硫酸
C.滴加少量CuSO4溶液
D.不用铁片，改用铁粉
这个环节是巩固学生学习成果，形成技能，发展智力的重要环节。通过练习，进一步达到学习目的，突破本节课的难点：影响化学反应速率的因素。同时也培养学生的解题规律，充分发挥学生的主观能动性。
环节四：小结作业
化学学习不仅要关注学生学习的结果，还要关心学生学习的过程。课程最后，我会请学生回答本堂课的收获有哪些?可以回答学到了哪些知识，也可以回答学习的感受。这样设计是为了提高学生的总结概括能力。
最后布置作业：查阅资料搜集生活中我们应用到的化学反应速率的实例。
七、说板书设计
