物理说课稿集锦8篇
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要准备好一份说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么什么样的说课稿才是好的呢？以下是小编精心整理的物理说课稿8篇，欢迎阅读与收藏。
物理说课稿 篇1一、教材分析
1.教材的地位和作用
这一章讲述动量的概念，并结合牛顿定律推导出《动量定理》和《动量守恒定律》。《动量定理》体现了力在时间上的累积效果。为解决力学问题开辟了新的途径，尤其是打击和碰撞的问题。这一章可视为牛顿力学的进一步展开，为力学的重点章。
《动量定理》为本章第二节，是第一节《动量和冲量》的延续，同时又为第三节《动量守恒定律》奠定了基础，在本章起有承前启后的作用。同时《动量定理》的知识与人们的日常生活、生产技术和科学研究有着密切的关系，因此学习这部分知识有着广泛的现实意义。
2.本节教学重点
（1）动量定理的推导和对动量定理的理解；
（2）利用动量定理解释有关现象和一维情况下的定量分析。
3.教学难点
动量定理的矢量性，在实际问题中的正确应用
4.教学目标
● 知识与技能
（1）能从牛顿运动定律和运动学公式推导出动量定理的表达式。
（2）理解动量定理的确切含义，知道动量定理适用于变力。
（3）会用动量定理解释有关现象和处理有关的问题。
● ……此处隐藏16313个字……置作往复运动——振动。
2，各质点并不随波向波的传播方向迁移。
3，各质点在振动时有时间上的先后。
4，波是能量传播的一种方式。
（小实验：学生用手抖动绳子，形成绳波。如果不再抖动，则原位的质点很快平静下来。它说明波动是伴随着能量传播的，要维持波的传播，必须不断地给振源提供能量。）
横波与纵波
按波的传播方向和质点的振动方向可以将波分为两类：横波和纵波。
1，横波
质点的振动方向与波的传播方向垂直。（凹凸相间的波形——波峰，波谷）
2，纵波
质点的振动方向与波的传播方向在一条直线上。（疏密相间的波形——
疏部，密部）
例：声波是纵波。其中振源是声带，介质是空气，固体，液体等。
（课件演示两类波的形成及其波形）
说明：地震波既有横波又有纵波。（拓展学生的认知层面）
机械振动与机械波的关系
课件演示机械振动和机械波的图象，启发学生思考两者的区别与联系。
作为课后思考题。为下一节课作铺垫。
课堂小结
1，只有振动才有可能引起波动。
2，只有通过介质，才能由局部的振动引起全局的波动。
3，每一局部都在平衡位置附近做住复运动——振动。
4，每一局部并不随波向波的传播方向迁移。
5，每一局部的振运动在时间上有先后。
6，机械波是机械振动在介质中的传播过程，它是一种振动形式，又是能量传递的一种方式。
（引导学生归纳总结，并对问题研究的方法做出评价，思考描述波动与振动的物理量有什么不同。）
