
【精选】小学体育说课稿汇编9篇
作为一名无私奉献的老师,时常要开展说课稿准备工作,说课稿可以帮助我们提高教学效果。怎么样才能写出优秀的说课稿呢?以下是小编为大家收集的小学体育说课稿9篇,欢迎阅读与收藏。
小学体育说课稿 篇1本节课按照市五中音体美“三三”说课模式进行,从说教材、说教法学法、说教学过程等三方面展开,通过说、写、演三环节,向大家交代清楚教师是怎么教的,学生是怎么学的以及这样设计课的意图。
一、说教材
㈠教材分析
接力跑是合作跑的主要内容之一。在水平四的田径项目教学中占有重要的位置。经常进行短跑接力,对发展速度、力量、灵敏性等身体素质有很大的帮助。本节课主要以下压式的传接棒方法为学习内容。学生在以前学习中,已经学习了快速跑以及其它方式的接力跑(如:上挑式接力跑、迎面接力跑等)。对于本课的学习具备了一定的学习基础,有利于本课内容的掌握。在教学过程中,以学生为主体、教师为主导,充分发挥体育骨干的作用,让学生轻松愉快地学习,使学生更能掌握教学目标。
㈡教学目标
根据对教材的分析我认为本节课的教学目标应该是以下三点:
1、认知目标:激发学生主动参与课堂练习的积极性。
2、技能目标:通过学习使90%学生能掌握接力跑中下压式传接棒的技术,40%的学生能把握好传接棒的配合时机。
3、情感目标:能与同学们合作达成目标,增强团队意识, ……此处隐藏12675个字……创造快乐愉悦的活动氛围,提高学生对体育活动的兴趣)
(二)基本部分
这一部分是课的主体部分,是解决教学重点与难点的关键,是“教”与“学”的重点,要充分发挥学生的主体地位,给学生充分的学习时间与空间,让学生在学中乐、乐中学,从而达到锻炼身体的目的。本课主要是采用了以下的几种方法来进行教学。
1、通过语言的提示与诱导,可以让学生把纸飞机想象成为垒球,相互间进行抛接性的练习。培养学生应变能力和敏捷的视力,激发学生勇于创新,不断进取的探索精神。
2、 让学生自主建立友伴,引导,启发学生创想多种抛接方法。为学生创造一个能展现自我风采的舞台,同时也给学生提供了一个相互交流学习的机会。
3、把全班同学分成四个小组进行“击木柱”比赛,在一定时间,以击中数量多的一组为胜,此游戏有利于调动学生学习的积极性,提高教学效果。
4、 “采蘑菇”我们是建设者,为了把我们的祖国建设的更加美好。课堂上组织同学们扮演“采蘑菇”的角色。现实生活中,由于人们不爱护自己的生活环境而随意乱扔垃圾,把我们美好的家园环境破坏了,于是人们的生活周围也笼罩着一层又一层的环境污染的面纱……。为了防止我们的地球环境急剧恶化,我们每个人要踊跃地加入到“采蘑菇”以及捍卫地球的行列中去。树立起同学们爱护环境、保护地球的决心。这一环节约为28分钟,运动强度为“强”。
(三)结束部分
1、 为了恢复学习的心理和生理的负荷,我们要通过熟悉的音乐和轻柔的舞蹈动作进行放松,让学生在轻松愉快的气氛中完成本课的学习。
2、 小结:总结本课的优点、缺点,以表扬为主。
3、 收还器材。这一环节约为4分钟左右、运动强度为“弱”。