【精品】小学说课稿模板合集六篇
作为一无名无私奉献的教育工作者，编写说课稿是必不可少的，借助说课稿可以让教学工作更科学化。说课稿要怎么写呢？以下是小编为大家收集的小学说课稿8篇，希望对大家有所帮助。
小学说课稿 篇1大家好！今天我说课的内容是《水边游玩防意外》，我将从教材、学情、教法与学法、教学准备、教学过程以及板书这六方面对本课的教学设想进行说明. 据统计，全国每年因意外死亡的近5万名儿童中溺水身亡者占到6成之多，达到近3万名。这其中又以游泳溺亡居多，游泳溺亡已成为暑期青少年的第一杀手。
江西省小学生安全教育读本《我的安全我知道》小学6年级版本中《安全游泳 谨防溺水》这一知识点体现在第三章意外事故与自我保护中的第六节。根据教材中游泳要掌握的安全知识以及小学生懵懂过于自信、自我调控能力较差的特点,我拟定了如下教学目标: 知识方面：揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施。 能力方面：通过掌握溺水自救方法，增强自我保护能力。 情感目标：懂得生命的来之不易，感悟生命的可贵。 根据孩子的特性，我把揭示溺水原因，了解游泳安全好习惯，掌握溺水自救措施作为本课的重点。其中“掌握溺水自救措施”为本课难点。 随着暑期的来临, 游泳的学生将越来越多，游泳不仅能增强体质，还可以磨炼意志，有益身心。但是游泳时的轻松愉快往往导致学生的安全意识严重不足。
加上孩子“好奇、好动、好尝试”的心理特征，“冲动、盲目、 ……此处隐藏11437个字……。本篇课文写赵州桥“美观”部分，语言生动优美，教学这一部分让学生通过各种形式的读，读中理解，读中体会。
③“直观教学”法
通过多媒体课件配合使用，直观演示，激发学生学习课文的兴趣，启发孩子思考，突破教学难点。
2.学法
与教法相适应，采用“读读——画画——想想——议议——练练”的学习方法，在多种多样的课堂教学训练中理解课文，培养能力，陶冶情操。
三、说教学程序
教学过程是师生的“双边”活动，为了体现“教师为主导，学生为主体”这一原则，以达到培养能力，发展思维的目的，我设计了如下四大环节教学:
第一环节、创设情境，谈话导入。
第二环节、以读促悟，理解文意。
第三环节、小组合作，共同探究
第四环节、拓展思维，激情结课
赵州桥以它独特的建筑风格闻名中外，世界上许多桥梁专家都到赵州桥参观学习，如果你是一位游客，你想夸夸它吗?你想对以李春为首的这些桥梁建筑师们说些什么吗?
四、说板书设计：
板书设计要求内容的完善美，语言的精炼美，构图的和谐美，字体的规范美。因此，我设计了如下板书，图画很直观的表现了赵州桥的特点，有利于学生理解教学难点和重点，“雄伟”、“坚固”、“美观”是文章的关键词，它们很好地体现了我国古代劳动人民的智慧和才干。
一言以蔽之，在《赵州桥》这篇课文教学中，我以新课程理念为指导，以新方法为依托，积极倡导了“自主、合作、探究”的学习模式，培养了学生的合作意识和探究精神，体现了新课程理念中的以“学生为主，自学为主”的理念，同时通过读读，画画，想想，议议、练练等手段，充分发展了学生的个性，培养了创新精神。
