实用的小学语文说课稿五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，总归要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。写说课稿需要注意哪些格式呢？下面是小编整理的小学语文说课稿5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学语文说课稿 篇1一、说教材
《放弃射门》是小语教材第十册第八单元的首篇课文。讲了福勒为了避免踢伤对方守门员西曼而放弃射门的感人场面。从而体现了福勒高尚的体育道德风尚。由于是最后一单元的课文，所以训练重点要综合体现整册教材训练点，但还要把“阅读时要有独特的感受落实在教学中”。教者要全方位考虑。针对此情况，我确定教学目标为：知识目标1、学会本课的生字、新词;2、有感情朗读课文，理解课文;能力目标：学习运用作者对比赛场面，运动员动作，语言的准确描写的方法，写一段比赛场面。情感目标：理解课文的同时体会出福勒高尚的体育道德风尚。
二、说理念
1、开拓学生思维，培养了学生思考问题的多向性、灵活性、和创造性
2、落实新课程倡导的自主、合作、探究的学习方式，关注学生的个体差异，尊重学生阅读时的独特感受。
三、说流程
(一)、创设情景，激发情感
现在的孩子喜欢足球的特别多，有的学生为了观看世界杯，宁可不睡觉，不吃饭，真正达到了废寝忘食的地步。因此对于这样一篇描写足球的文章，肯定能激起学生学习的兴趣，但老师如果不在导人上下一番功夫，想引起学 ……此处隐藏7165个字……通过老师叙说帮助学生理解重点词语“断断续续”，学着风娃娃的样子做动作读句子，通过画面感受使学生准确体会风娃娃的心情。整个过程用朗读贯穿始终，层层递进，将这一段学精，读透，能保证学生们下面的自学顺利的进行。)
3、我们来看看风娃娃做的第二件好事，迁移学习第三自然段。
师：风娃娃又来到了哪里，他看见了什么?怎么做的?结果怎样
用横线划出写风娃娃来到哪里，看见了什么的句子。
用波浪线划出写风娃娃怎么做的句子。
用括号把结果怎样的句子括起来。
指导朗读：他们弯着腰，流着汗，喊着号子，船却走得很慢。
理解号子：纤夫们弯着腰，流着汗，拉着纤绳，不由自主地发出了怎样的声音。
指导朗读
同桌合作读
(第三段和第二段有着相同的结构，句子排列，感情变化。所以，这一段的学习就相对简单，处于半扶半放的状态了。只是通过观察图片体会纤夫们拉船的辛苦，及需要人帮助的心理，以此衬托风娃娃们在听到感谢后极其高兴的心情。)
3、设悬：风娃娃帮助人们做了好事，得到了赞扬，心里不仅高兴甚至还有些得意了呢!你听听他的心里话：帮助人么做好事真容易，只要有力气就行。这是这样的吗?我们下节课再来学。
四、学写生字:夫、表、吸、极
1、夫 表 (写好上下结构的字，前者注意撇捺的舒展，后者注意三横紧凑，上紧下松)
师范写，生练写，反馈
2、吸 极(写好左右结构的字，注意左窄右宽，笔画的穿插)
板书设计:
风娃娃
好事 傻事
吹动风车 吹翻风筝
吹动船帆 吹跑衣服
吹断小树
