数学说课稿小学

有关数学说课稿小学八篇

作为一名人民教师，总归要编写说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的数学说课稿小学8篇，希望对大家有所帮助。

数学说课稿通用模板

各位评委，大家早上好!

今天我说课的课题是___________。首先，介绍下我对本节教材进行一些分析。

一、教材结构与内容简析

本节内容在全书及章节的地位：《____________》是初中数学新教材第___册(__)第___章第____节。在此之前，学生已学习了__________________,这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。本节内容是____________________部分，因此，在_______________________________中，占据_______的地位。

数学思想方法分析：作为一名数学老师,不仅要传授给学生数学知识,更重要的是传授给学生数学思想、数学意识，因此本节课在教学中力图向学生：________________________________________________

二、教学目标

根据上述教材结构与内容分析，考虑到学生已有的认知结构心理特征，制定如下教学目标：

1、基础知识目标：

2、能力训练目标：

3、创新素质目标：< ……此处隐藏19342个字……小华家承包了一块菜田，前年收白菜41.6吨，去年比前年多收了二成五，去年收白菜多少吨?

学生试做、汇报、讲评。

三、巩固练习、应用所学。

1.判断。

(1)成数表示两数之间的倍数关系。()

(2)五成八改写成百分数是5.8%。()

(3)商品打折扣都是以原商品价格为单位“1”，即标准量。()

(4)某县今年蔬菜比去年增产四成，这里的四成是把去年看作单位“1”。()

(5)一件上衣现在打八折出售，就是说比原价降低10%。()

2.做课本中的相关练习题。

四、全课总结。

今天你又知道了什么知识?

板书：

折扣

例1：430×(1-90%)

=430×0.1

=43(元)

答：比原价便宜43元。

成数：

例2：41.6×(1+25%)

=41.6×1.25

=52(吨)

答：去年收白菜52吨。

评析

这是非实验年级教师尝试用新理念教老教材的一节课。

本节课的教学注重紧密联系学生的生活实际，利用学生在日常生活中触手可及的商场购物、新闻消息等，创设教学氛围，让学生既体会到数学源于生活，又认识到所学数学可应用于生活。同时，教师引导学生大胆地猜测，积极地讨论，主动地探索，勇敢地尝试，将教学活动建立在学生已有的知识经验基础之上，所以课堂气氛活跃，学生学得起劲，学得主动。但在成数、折扣应用题的教学上，个别学困生还是有理解较慢的情况。由此看来，教师应在讲授新课前，适当增加对百分数应用题的复习。