思想品德说课稿汇编6篇
作为一名人民教师，时常会需要准备好说课稿，是说课取得成功的前提。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编收集整理的思想品德说课稿6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
思想品德说课稿 篇1尊敬的各位评委：
今天，我以《体验 建构 生成》为题，向大家汇报《家乡的变化》一课的教学理念和设计思路。本课是苏教版《品德与社会》四年级下册第二单元《我的家乡在变化》的最后一课。根据九年义务教育《品德与社会》课程标准“我的家乡（社区）”的内容标准第2条“感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情”编写。与前面的“我爱我家”、“家乡哺育了我”及后面的“我的国家和我的民族”形成了一个完整的序列。下面我将从教材、教法、学法、教学程序等方面来说一说。
一、说教材
1教材解读
首先是教材解读（点击），大家都知道，自己的家庭世代居住的地方叫家乡。咱们中国人常常用“故里”、“故土”、“乡井”、“衣胞之地”来表示家乡。《诗经·小雅》中写道：“维桑与梓，必恭敬止”是说家乡的桑树和梓树是母亲种的，对它要表示敬意。后人又用“桑梓”来比喻家乡。正因为家乡像母亲一样，与我们每一个人的生命、成长有着血肉相依的联系，所以，我们才更加关注家乡的变化与发展。
对学生来说，家乡这个概念可大可小，通过三年级《请到我的家乡来》等课的学习，我们已把家乡定位在江都，在第二课时课外延续时可将家乡的外延进行适当的拓 ……此处隐藏13340个字……
4、活动二：激励话语大展示。学生把考试中激励自己的话写在纸上，全班展示。
5、学习深呼吸调整法，学生在老师的指导下一起练习深呼吸调整法，反复多次。
6、让学生回忆自己以往考试前所做的准备工作，判断其是否合理，归纳出考前正确的一些做法。
【设计意图】活动的设置，调动全体学生的学习积极性，使大家都能参与其中，亲身体验，各抒己见，体现了课堂的开放性和学生的主体性，寓教于乐，使学生真正体会到学习的快乐无比与无穷的魅力。
总结归纳 拓展延伸
1、师生共同总结归纳课文，构建知识网络图。
2、展示考试三字经，朗读、理解其含义，在实际考试中灵活运用。
3、出示练习题，检查学习效果，学生思考后作答。
【设计意图】将零碎的知识整理成系统的网络图，便于学生理解记忆。将枯燥无味的知识编成朗朗上口的三字经，让学生的记忆不再机械，一切变得妙趣横生。
六、说板书设计
从容应考
克服考试焦虑： 做充分的准备：
①认知调节法 ①合理安排学习与休息时间
②积极暗示法 ②适当加强营养和锻炼
③深呼吸调整法 ③平时要认真学习，及时复习
④还应学会一些必要的考试技巧
⑤与家长沟通，减轻来自家庭的压力
七、说教学反思
【成功方面】
将枯燥无味的书本知识，融入进轻松有趣的活动中，让学生在学习中体会到无穷的快乐，这是课堂教学的最高境界。
【不足方面】
由于引用了大量的教学资源，加上进行了多个学生活动，课堂中的时间显得过于紧凑，剩下留给学生练习的时间偏少。
