
关于人教版小学二年级上册数学说课稿3篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,往往需要进行说课稿编写工作,认真拟定说课稿,那么写说课稿需要注意哪些问题呢?下面是小编精心整理的人教版小学二年级上册数学说课稿3篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。
人教版小学二年级上册数学说课稿 篇1各位老师大家好,我今天说课稿的题目是《倍的意义》
一、说教材:
1、教材内容:
义务教育新课标二年级数学上册第46、
二、教材分析:
“倍的认识”一节是在学习了乘法口诀后出现的。引导学生用画圆圈图图的方式,建立“求一个数是另一个数的几倍”的计算思路,为解决问题构建“思维模式”。
3、教学目标:
(1)经历“倍”的概念的初步形成过程,体验“一个数是另一个数的几倍”的含义。
(2)在充分感知一个数里有几个另一个数的基础上,建立“一个数是另一个数的几倍”的计算思路
(3)培养学生操作、观察、推理能力及善于动脑的良好学习习惯和对数学的学习兴趣。
4、重 点 :理解求一个数是另一个数的几倍,实际上就是看:一个数里有几个另一个数 。
难 点 :在理解倍的意义基础上,掌握求一数是另一个数的几倍用除法。
5、教具、学具准备:
多媒体课件、数学练习本
二、说教法:
根据以上分析,教学 ……此处隐藏5731个字……划一下1毫米有多长。
(3)课件赏析1毫米
你还知道哪些东西的长度和厚度可以采用毫米坐单位?
学生讨论,说以说
四、巩固练习
1、在()里填上合适的数
1分米=()厘米1厘米=()毫米
3分米=()厘米3厘米=()分米
30厘米=()分米50毫米=(分米
设计目标:使学生掌握简单的分米、毫米之间的单位换算。为下面的学习作做准备。
2、完成想想做做2
学生独立完成
交流:你是怎么想的?(只要学生说的有道理就可以。)
教学目标:第一体会解决这题的不同方法;第二数的简便方法,每一大格的中间都有一根比较长的线段,它把每一大格平均分成了两份,每份是5小格是5毫米。
3、在()里天生活合适的长度单位。
1棵小树高2()2张电话卡片厚2()一张床长2()
1枝铅笔长2()一根铁钉长2()一根黄瓜长2()
设计目标:联系生活,通过练习让学生加深对4个长度单位的认识。进一步巩固长度单位,知道每个单位分别用在什么地方。
4、分组测量
要求:1、同桌两个人1小组合作。
2、用直尺量一量桌子和椅子分别各有多高,是多少厘米,接近多少分米?
3、做好记录,全班交流。
5、完成想想做做6
课件出示3条线段,你认为哪条线段最长?(学生自己解决)
全班交流想法,一种是估计,目测;另一种是用直尺量一量,标上长度再比较。从中体会正确的方法。
五、全课小结
这节课,你学习了哪些知识?你还知道了些什么?