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小学美术说课稿

时间:2023-04-22 19:07:53
精选小学美术说课稿7篇

精选小学美术说课稿7篇

作为一位优秀的人民教师,就难以避免地要准备说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧!下面是小编收集整理的小学美术说课稿7篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

小学美术说课稿 篇1

我向大家说课的内容的是:义务教育课程标准试验教科书(湘版)教材,小学三年级上册第七课《留住秋天》第二课时:树叶拼贴画。接下来我将从以下几方面来做具体阐述:

一、说教材

树叶粘贴是小学美术教学中的重要内容,重点培养小学生的形象思维能力和动手能力。

我的教学目标是:在让学生欣赏和感受秋天美景的同时,用落叶拼贴出美丽的图画,并且借此机会对学生进行环保教育,增强环保意识。

因此,我确定了本节课的重点:用落叶拼贴出美丽的画面。

难点便是:怎样合理的利用落叶的形状、颜色去摆出各种不同的图案。

二、说教法

为了更好的体现"以学生自主发展、自主学习、自主实践和展现自我,张扬个性"的教学思路,让学生更好的掌握重点,突破难点,在教学中我采用:

1、朗读感悟法

2、情景创设法

3、小组合作法

4、评价激励法。

上述教学法的运用,能很好的调动学生的学习积极性,有助于学生更好的掌握重点,突破难点。

三、说学法

在教学中,在教学中,我根据学生的年龄特 ……此处隐藏12171个字……看就懂,就不必要在此处浪费时间。(体现有效课堂),第二步是学生分组完成变体美术字的设计,教师在这一环节重要的任务是启发学生的想象,鼓励学生追求新颖、独特的风格,解放他们的创造力,使他们根据字的资料自由发挥。最终进入创想和表达和相融汇中体现设计的乐趣,学生的创造性得到了充分发挥,充分展现。在变体设计中,自主探究尝试,在提出的想法中,可让学生自主选择创意,突出了学生自主探究尝试的自主性,小组二人意见不统一时,可进行交流、讨论,培养学生的合作意识和交流本事。在自主探究尝试过程中,我能够及时的参与,引导学生对尝试的设计作深入探究,充分体验探究的乐趣。在学生作业评价阶段,我采用的是学生互评、教师点评评价方式。由学生表达自我的感受,最终教师给与总结性的点评。这种评价模式能够公正、全面的评价学生的作品,多角度的看待问题,同时培养了学生的表达本事。

教学反思:经过本节课的教学,我认为在细节的处理上有待于提高。趣味文字这节课很趣味,能激起学生很大的学习兴趣。对于小学中高年级的学生来说,书写变体美术字并不难,只要掌握书写及美化方法,在文字的笔画上融入一些生活的创意元素,文字就能成为学生笔下精美的艺术品。能完成一幅作品固然很好,但会欣赏美,能用美术知识去美化生活及对学生创造力的培养更重要。介于这个问题我汇在今后的教学中进一步改善。

教学的探索是无止境的,可是重视让学生在血中收获,作为教师的我更应当思考,所以,我要设计不一样的活动,引领我的学生在活动中发现规律,掌握方法,理解没的规律。这才是我心中对活动——探索的理解。

我期望经过今日这节《趣味文字》的授课,能起着抛砖引玉的作用,请领导、同行多多批评指正。我在今后的教学中定汇百尺竿头——更进一步。多谢大家!

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