有关《春》的教案三篇
作为一名教师，总不可避免地需要编写教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的《春》的教案3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
《春》的教案 篇1【教学目标】
１、通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容，总体把握作者的思想感情。
２、理清思路，尤其要能理解作者在观察中的思维活动。
３、学习作者抓特点，多角度，按顺序的景物描写方法，并运用于练笔中，使景物描写的能力能够有所提高。
４、对文中精彩的句段能够形成自己独特的理解。（以鼓励为主，但要注意引导 的方向性。）
５、在语法上，要掌握比喻和拟人的修辞方法。
６、从本文的学习中，初步学会阅读文章和欣赏文章的方法。
【教学重点】
１、从作者的观察思维中学习描写景物的一般方法。
２、掌握阅读和欣赏优美文章的方法，初步形成自学这类文章的能力。
３、掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够充分运用联想和想象运用这两种修辞方法。
【教学安排】
两课时。（有条件可增加一节活动课。）
第一课时
〖教学目标〗
１、在反复朗读中形成对课文的整体感知，感受春天的勃勃生机，体会作者积极热情的思想感情。
２、把握文章的总体结构。
< ……此处隐藏11728个字……像是由水晶制成，在阳光下闪耀。师：你还可以说：“这些美丽的冰柱在阳光下仿佛闪耀着不同的色彩，造出了一个奇幻的世界。”
……
本部分是对全文的总结，要求学生运用本堂课所学的知识进行写作练习，教师在此过程中指点学生使用更加生动、形象的词语，通过教师的评点，让学生能够更好掌握这些修辞手法，更好地运用这些修辞手法。
在当前的教育形势下，教学更要突出学生的作用，变教学生“学什么”为教学生“如何学”，变“教教材”为“用教材”。在传统的教学方法中，本篇课文应当以读为，然后在读的过程中让学生在书上评注相关的解释和评论。而新的教学思想，要求摒弃传统教学中落后的一面，继承和发扬传统教学中有价值的因素。
本文是给学生提供了一个学习美文的范例，而本课的教学的根本目标就是让学生学会如何欣赏美、品味美以及如何创造美。这是一篇写得很美的散文，而这种美是通过各种修辞手法体现的，因此我们在教学中应当以欣赏修辞手法并且能够运用修辞手法为主。而单纯的讲解重点语句不能调动学生的积极性，只有充分发挥学生的主观能动性才能让学生更好地掌握这些修辞手法。
因此，在教学设计>设计这课时我让学生首先通过自己的朗读来品味教学设计>文章的语言，再在教师的点拨启发下深入了解教学设计>文章的深层涵义，最后通过质疑的形式理解各种修辞手法的使用方法，再让学生进行类似题材的写作练习，考核知识的掌握情况，从而达到了教学目的。在此过程中，教师扮演的是组织者和引导者的作用，要组织学生探究内容，要引导他们深入理解，还要帮助他们掌握运用修辞手法的方法。在整个教学过程中，往往老师的一句话就能起到“画龙点睛”的作用，而教师随时随地都能提供一些有价值的分析。
