小蝌蚪找妈妈大班美术教案

小蝌蚪找妈妈大班美术教案

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的小蝌蚪找妈妈大班美术教案，欢迎阅读与收藏。

活动目标：

1、在熟悉故事的基础上，根据故事情节发展，用连环画表现故事中主要角色的外形特征和主要情节。

2、能用物体的固有色绘画，大胆添画与情节有关的事物。

活动准备：

录音机、磁带、图片等

活动过程：

1、出示图片，以谈话导入活动。

我们已听过“小蝌蚪找妈妈”的故事。今天，我们要把故事中的主要角色和内容画下来。每一段故事画一幅画，连起来就叫连环画，就能编一个完整的故事。

2、引导幼儿观察故事中主要角色的特征。

请小朋友想一想“小蝌蚪找妈妈”的故事里有哪些小动物？

幼儿议论、回答后，教师讲解：这里有玩具鸭、鱼、龟、鹅和青蛙，我们仔细看一看，鸭和鹅的区别是鸭的身体扁一点，鹅的颈子长一点，头上多一个冠。鱼的嘴尖，头和身体是连在一起的，头上有腮和圆圆的眼睛，身上有鳞和鳍、乌龟身体扁扁的，四肢短短的，身后有个短短尖尖的尾巴，头能伸缩。青蛙有一对大眼睛，一张大嘴巴，头是尖尖的，和身体连在一起成一个整体，青蛙的前腿短，后腿长。

3、交代要求，幼儿操作，教师指导。

我们可以把 ……此处隐藏7866个字……动最大的乐趣。

活动目标

1.学习合理布局画面，独立制作图书。

2、使幼儿体验分享阅读的快乐

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。

活动准备

1.活动前幼儿观看过图书了解图书的基本结构

2、幼儿自己画好的《小蝌蚪找妈妈》故事背景、各种动物妈妈的半成品图书，人手一本，与故事内容相应的文字幼儿人手一套，教师示范本一本3.水彩笔、剪刀、胶棒人手一份

活动过程

一、出示范本提问式导入主题师:这是小朋友们平时画的画，这里面都画了哪些动物?哪个故事里的有这些动物?老师把它订成一本想做成图书，可是这些画上还缺少什么?。我们该怎么做才能做成一本完整的图书呢?

二、教师示范讲解图书的制作的要点及具体要求1、把与故事内容相关的文字沿虚线剪下粘贴在每页的合适位置，2、在每一页图书的画面适当的位置添画上小蝌蚪，使小蝌蚪与各种动物妈妈能相呼应。

三、幼儿制作，教师巡回指导教师巡回指导，根据不同能力幼儿的作画情况及时给予指点和鼓励。

四、分享作品1.鼓励幼儿与同伴互相欣赏图书、与爸爸妈妈一起阅读图书。

五、活动延伸继续饲养小蝌蚪并记录小蝌蚪的成长过程。

活动反思：

这个《小蝌蚪找妈妈》的故事情节深深吸引了幼儿。在故事中，通过小蝌蚪找妈妈的曲折经历，使幼儿了解到青蛙的生长变化过程，用绘画的形式表现出来，了解连环画的形式，会区分故事中不同的情节内容，知道其先后顺序，制作成连环画，并且在活动中培养幼儿相互合作的能力。