小熊住山洞教案6篇
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家整理的小熊住山洞教案6篇，希望能够帮助到大家。
小熊住山洞教案 篇1活动目标：
1、通过有序地观看图书、阅读画面，基本理解画面的人物形象的故事情节。
2、初步学习根据画面的提示，大胆讲述故事中的小熊的语言，认读汉字：春天、夏天、秋天、冬天。
3、感受小熊珍惜树木、关心他人的真情，体验关心他人的快乐。
活动准备：幼儿用书人手一册；会玩音乐游戏《小熊是谁》
活动过程：
一、通过提问引出故事
师：小朋友，你认识小熊吗？你知道小熊的家住在哪里吗？下面，我们一起来读一篇故事，故事的名字叫《小熊住山洞》。
二、幼儿自主阅读图书。
1、一天，熊爷爷要小熊去砍大树造间木房子，小熊砍树造房子了吗？下面请小朋友打开画册。、，一页一页地接着往下看。
2、幼儿打开画册，自主地阅读图书，教师在幼儿阅读过程中，观察了解幼儿的阅读情况，并请一两位幼儿在集体面前说说：你在书里看到了什么？
三、出示用实物投影仪放大的幼儿用书，幼儿欣赏故事《小熊住山洞》
老师边讲述故事，边引导幼儿有序地观察图书，让幼儿了解书中的主要内容。并提问：
1、故事里有谁？小熊的家住在哪里 ……此处隐藏8521个字……：小动物们来谢谢小熊。
幼2：小动物们请小熊住到他们家去。
幼3：小动物们帮小熊造砖房。
5、师：我们一起来看第八页：小动物们是怎么做的。
幼：小动物们给小熊送来了鲜花。
师：它们为什么这么做？
幼1：因为树林也是小动物们的家，所以要送鲜花来感谢他。
师：它们会对小熊说什么？（听录音）（出示字卡：感激）
[评析：在看书阅读理解过程中，老师所设计的问题帮助幼儿进一步理解了本故事所蕴涵的深意，活跃了幼儿的思维。]
三、拼字卡，全文阅读
1、师：我们一起看懂了这本书，现在重新来看一遍，边看边想想这书讲了什么？看懂了吗？再请小朋友根据刚才讲的故事以及认识的字宝宝(宝宝食品)，来试着把“小熊住山洞”的字卡拼成一个故事。
2、（幼儿操作，老师观察指导）
[评析：这一部分结合了本班幼儿的特点，在已有的阅读能力的基础上进行。幼儿对文字的敏感度较高，因此效果较好。]
3、集体阅读
4、重点阅读最后一段
四、产生爱大自然的情感师：小熊为了留住美丽的大自然景色、留住小动物的家，情愿住在山洞里，那我们能为自己的家园做些什么呢？
幼1：多种树，多种花草，我们的家园会更美。
幼2：不乱扔垃圾，看到别人扔垃圾要指出来。
幼3：垃圾要归类，河水要保持清洁，蚊子就少了。
师：如果我们象故事中的小动物一样热爱自己的家园，那我们的地球一定会变得更加美好。
[评析：加强了幼儿的环保意识，强化了幼儿的良好情感和行为，知道了美丽的大自然是我们共同的家园，需要我们共同来保护。]
