精选操场上教案3篇
在教学工作者开展教学活动前，就不得不需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的操场上教案3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
操场上教案 篇1一、教学要求
1、认识14个字，会写“八、人、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、人”。
2、正确、流利地朗读课文。
3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。
二、教学重难点
认字识字。
三、课时划分
两课时
四、教学设计
第一课时
一、兴趣导入
1、出示一些课间活动所需的器材，如绳子、毽子、篮球、皮球、足球、沙包等。
2、小组讨论：你们认识这些东西吗？用它们可以开展哪些体育活动？
3、全班交流。（根据回答出示课文中的词语）
4、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（在图上找出学生没说到的项目出示相关词语。）
二、反复引导，认识词语。
1、教师引导谈话：小朋友们，你们都认识了这些课间活动了吗？能借助拼音大声朗读出它们的名称吗？（要求读准字音）
2、同桌合作，借助拼音认读。
3、反馈交流
（1）
谈话：谁能把自己喜欢的一项活动大声地读给全班听。
（2）
根据学生 ……此处隐藏2947个字……
小组汇报说说自己小组分类的理由。
7、复习提手旁
单独出示打拔拍，你发现它们有什么共同点？为什么？你怎么记住它的？
8、学习足字旁。
（1）单独出示跳跑踢。仔细观察这三个字，你发现了什么？你觉得我们用什么方法更容易记住它们。
（2）出示足字旁以及带拼音的偏旁名称。带学生说两遍。
（3）足字旁和足字一样吗？
9、游戏猜猜我在干什么
（1）一名学生背对屏幕，教师出示一个词语，全班学生用动作演示，猜的学生说出词语，并在六个词语中指出这个词，全班评，再认读一遍（词语：拔河、跑步）。
（2）老师拿出一个词语，请小朋友们做做动作，请一位小朋友讲台上来猜猜大家是在干什么，然后从所有卡片里把那个词语找出来读一读。
三、学习写字
1、指导写好竖撇和斜撇这两种撇的笔画。
2、比较八入的异同。同：都是撇低捺高。异：八起笔分开，入起笔相连。
3、提醒学生撇捺张开的角度要大，底部要平，保证字体的端正。
4、教师范写，学生描红练写。教师巡视，相机指导。
四、巩固练习(课堂作业设计)。
1、请小朋友们完成练习纸上的题目，看看这些表示动作的字能和哪幅图搭配起来。（学生自己做，将带图片的电话、手、绳子、毽子、草和打、拔、拍、跳、踢连一连。）
2、老师这里还有一首体育运动的儿歌，我们一起来读。
（出示：太阳公公微微笑，我和爸爸去晨跑，哥哥弯腰做早操，天天锻炼身体好！）
五、作业。
把你喜欢的体育活动的图片和名称摘录下来，和你的好朋友交流。
教后反思录
