
水教案四篇
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。教案应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的水教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
水教案 篇1教学目标
1、作文开头能初步做到紧扣题意和内容,语言简洁,不绕弯子。
2、会给《汗水换来的欢笑》加上恰当地开头。
3、懂得劳动给人们带来欢乐,养成热爱劳动的良好习惯。
教学重点
教学重点:能紧扣题意和内容,用简洁的语句给《汗水换来的欢笑》开一个恰当的头。
教学难点:初步掌握几种常见的开头方法并在习作中运用。
教具:投影片
教学过程
第1课时
一、回顾、揭题,明确训练要求。
1、回顾第五册第三单元,第六册第三、七单元习作训练要求,提出本次习作要求。
2、明确训练重点与习作内容一:给《汗水换来的欢笑》加上一个开头。揭题板书。
二、学习“习作提示”。
1、师讲述作文开头的重要性。引入:如何才能写好开头呢?
2、学习“习作提示”内容:
文中讲了哪几种开头形式?
围绕开头形式,逐一联系学过的课文进行举例剖析。
.总结各种开头形式的共同点:紧扣题意和内容,语句简洁,不绕弯子。
三、学习《汗水换来的欢笑》,给它加个恰当的开头。
……此处隐藏4107个字……节约水资源的同时,也让孩子潜意识到资源的再利用性。
名称:水变干净了
目标:1、感受过滤现象。2、激发幼儿对科学现象的兴趣。
准备:棉花、沙子、漏斗、毛巾、海绵、筷子、调羹、纱布、金鱼缸等
过程:
一、第一次探索:怎样把脏水变干净
1、提出实验要求:想办法将脏水变干净,5分钟后把结果和原来的脏水做比较。(幼儿自由探索)
2、交流分享:幼儿介绍自己的方法
二、第二次探索:我的水更干净了
1、第二次提出实验要求:尽量用上所提供的材料10分钟后把你的结果和刚才的水做比较,同时把你的办法和结果记录下来。(幼儿操作,师巡回指导)
2、交流分享,经验提升:
(1)请成功的幼儿介绍自己的方法并演示。
(2)师小结:过滤---把脏东西挡住,把水变干净的方法叫过滤。
(3)留疑:我们生活中哪些地方也会用到过滤这种方法?
是呀现在可以利用的水资源越来越少,于是人们想办法将天上的雨水、江水进行多次过滤,就变成了我们吃的自来水。为了保护我们的水资源请大家节约用水。
评析:这次活动我感触颇深的是在第二次的探索环节中,有很多孩子都不知道怎样正确使用沙子,只知道沙子有驱除垃圾的作用(来缘于鸡清除身上的垃圾)。孩子的这种反应其实是在我的意料之中的,但是在具体的指导过程中我发现自己还是有些抄之过急,其实实验是需要时间来验证的,在净化之后再进行过滤那么才会得到孩子们所要的结果,这对孩子来说无疑是种遗憾。今天的活动我明白到:一次活动的成功,考验的不仅是老师的教学能力,而是各方面的综合素质。我将材料置放在区域活动中让孩子继续探索。