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找春天教案

时间:2023-01-15 14:38:26
有关找春天教案汇编8篇

有关找春天教案汇编8篇

作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的找春天教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

找春天教案 篇1

学习目标:

1、会认9个字,会写9个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,体会春天的美景,体验投身到大自然怀抱中去的情趣。

3、热爱春天,愿意去观察、发现。

重点难点:

1、重点:认字、写字、朗读课文。

2、难点:课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记,“摇、溪”的书写。

教学准备:投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》

课时安排:2课时

第一课时

学习目标:

1、会认9个字,会写4个字。

2、正确、流利地朗读课文,初步体会春天的美景。

教学过程:

一、听音乐激趣。

1、播放歌曲《春天在哪里》,让学生听听旋律,做做动作,说说感受。

2、导入课题。

让我们到课文里去找找春天吧。

二、初读课文,自学课文

1、教师读课文。要求:老师在读时,是什么样的感情?

2、自学

记(边读边划出不认识的字,并想办法记住它们)

读(读通、 ……此处隐藏13718个字……

找春天教案 篇8

“读”是理解课文的有效手段。读能帮助学生很好地理解课文内容。多读的目的在于将课堂的学习时间还给学生,让他们自己去感悟领会课文。本课教学时我采用多种方法指导朗读。

1、听读:

学习课文之前,我首先进行范读,使学生整体感知课文内容,训练学生的听力,让学生受到教师朗读的熏陶。

  2、自读:

 自读的目的是让学生读通、读熟课文。在学生自由读前,提出要求:

⑴ 借助拼音,仔细读课文,不丢字,不加字。

⑵ 读的过程中遇上难读的句子可作记号或随时请教老师。

⑶ 读通课文后,标出自然段序号和圈出生字。

对于课文中出现的难读的字和较长的词组,要及时提醒学生注意。

3、细读:

所谓细读,就是一句一句地读,一段一段地读,边读边进行字、词、句、段的训练。这一步是以“情”贯穿的读。课文第一段我抓住两个它“!”第二段我让学生找出表示动作的词。“脱”、“冲”、“奔”、“找”这几个动词,描绘出孩子们急着到外面去找春天的心情。这时适时引导:这段该怎么读?为什么这样读?这两段应带着什么样的感情去读?使学生明白面对春天这美丽的景色,我们应用盼望、高兴的、急切的语气去读。课文第三至七段,可抓住文中的三个比喻句和反问句引导学生朗读。这三句话把春天生机勃勃的画面栩栩如生地展现在我们面前,为春天增添了不少生机。读这一部分时,要读得亲切活泼。

4、赛读:

经过教师的指导,多数学生能读熟课文。这时,可安排学生分组比赛读,每组选出最好的同学再比。读完后师生共同评议,指出优点和不足,以调动学生的朗读兴趣。在读熟、读出感情后,再进行背诵的练习。

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