小班语言活动教案：拔萝卜
作为一名教师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编整理的小班语言活动教案：拔萝卜，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班语言活动教案：拔萝卜1活动目标：
1、喜欢童话故事，初步感受“人多力量大的道理”，感受同伴之间相互合作的快乐。
2、能够根据故事情节模仿角色对话并进行故事表演。
3、认真倾听故事，了解故事的主要内容。
活动准备：
1、自制课件：老公公、老婆婆、小姑娘、狗、猫、鼠。
2、教学挂图：《拔萝卜》。
3、萝卜头饰1个。
活动过程：
1、图片导入，教师出示萝卜图片，引出故事主题。
（1））教师：看，这是什么啊？（教师出示萝卜图片）
教师：这是昨天有一个老公公种的一个萝卜，老公公每天都给它浇水、施肥、萝卜越长越大。于是老公公想把萝卜拔出来，可是怎么拔也拔不动，后来发生了什么事情，你们想不想知道？那好，现在，老师给你们讲一个故事，就是有关这个萝卜的故事，小朋友想不想听？
2、教师运用教学挂图第一遍讲述故事，强调故事中出现的重点的句子与字。
（1）教师运用教学挂图以及动作表现暗示讲述故事。
（2）当教师讲到“xx拉着xx”时，教师用“拉”的动作强调这句话。
……此处隐藏6268个字……“故事讲完了，故事里老公公的萝卜拔出来了吗？”
“他们是怎样拔的呢？”
2、讨论：“这么多动物去帮忙拔萝卜呀，如果没有这么多动物帮忙，老公公的萝卜能拔起来吗？”
3、小结：教育幼儿懂得人多力量大的道理，知道在日常生活中应该多帮助其他的小朋友，团结起来事情才会做得又快又好。
五、幼儿分角色表演故事，感受故事中人多力量大的道理。
六、随音乐帮助老公公拔萝卜“老爷爷种的萝卜又大又多，我们一起去帮老爷爷拔萝卜吧！”
活动反思：
《拔萝卜》的故事语言优美，富有哲理曾教育了一代又一代人。故事中老公公、老婆婆、小姑娘、小狗儿、小猫儿、小耗子一起拔萝卜，这一老—少—小组成的画面，带给人一个温馨、和谐的世界。故事以“拔萝卜”为线索贯穿始终；结构简单，情节反复，便于幼儿理解，内容富有儿童情趣，贴近生活；语言简明上口，并有儿童化、口语化的特点。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。本次活动我首先以教师的生动有感情地讲述引导幼儿倾听并初步了解故事的内容；接下来配以生动有趣，形象逼真的图片，把幼儿带入童话的优美意境之中；我还利用了动画课件，引导幼儿视听相结合，帮助幼儿理解故事情节和内容；最后加入幼儿分角色表演，幼儿戴上头饰，置身于情境之中，呈现一幅生动有趣的画面。表演中，我注重把孩子的兴趣点与活动目标巧妙地结合起来，营造宽松的氛围，给孩子创设自由交流、自主活动的机会。让幼儿想说、敢说、喜欢说、愿意说，让不同的孩子在自己原有而基础上都有发展。幼儿在表演中学会与人交往，学会交往的语言，知道团结起来力量大的道理。
