大蘑菇教案

大蘑菇教案

作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的大蘑菇教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

教学目的：

1.分角色表演朗读课文，知道小动物们是怎样帮助小兔子的。

2.懂得同学之间要团结友爱、互相帮助。

教学重点：分角色表演朗读课文中小动物们帮助小兔的经过。

教学难点：对课文结尾部分两句话的理解和感悟。

教具：投影

教学过程：

一、激发情趣导入：

同学们，你们知道蘑菇应该长在哪吗？我说呀，蘑菇长在房顶上，不信？咱们一同去瞧瞧！

板书：11 房顶上的大蘑菇

二、初读课文，整体感知：

1.师范读课文，生回答蘑菇长在了哪？

2.你还知道了什么？（生根据课文内容自由回答）

3.你能标出课文有几个自然段吗？

4.按自然段自由读课文，遇到难理解的词可以向同桌请教。

过渡：大蘑菇其实是有一个小小故事引起的，下面我们就来学习课文。

三、学习课文内容：

1.学习第一自然段

通过读课文你知道了什么？说说小兔住在这样的房子里会怎样呢？

板书：舒服

2.雨季到了，小兔的房子还舒服吗？

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师：这个小房子是谁的家呀？你是怎么知道的？

（读第一自然段） （出投影）

师：这是一座什么房子呀？你还能用什么词形容它？

师：小兔子住在这样漂亮的家里会怎么样？

师：有一天，树林里下雨了，发生了什么事呢？

（读第二自然段）

师：这么漂亮的小房子漏雨了，你会怎么样？

（找学生有感情的朗读课文）

师：淋湿了，被子会怎么样？

（读出着急的感情）

师：这时候，谁知道了？

（用笔在书上划下来，并读一读）

（找同学读，并出示投影）

师：它们给小兔送来东西，会说些什么？

（小组讨论，找同学说）

（找同学到讲台上表演）（以小组为单位，分角色表演）

师：你们喜欢这些小动物吗？为什么？

师：你们也非常的可爱，树林里还有很多的小动物，也会来帮助小兔子． 你们想一想还有谁会来，会送来什么？

（投影：（ ）知道了，给小兔子送来（ ）以这种句式完成）

师：还有许多小动物都会送来礼物，小松树送来一件最特别的礼物，赶快读读第三自然段，看看小松鼠送来了什么？

师：你们知道小松鼠为什么送小兔蘑菇？你从哪知道的？

（读第三自然段）

师：你们谁愿意帮助小兔子？

（愿意帮助小兔子的同学站起来）

（全班齐读歌谣）

师：在小伙伴和你们的帮助下，蘑菇终于长大了。

（出投影）

师：你们高兴吗？

（齐读最后一段，把高兴劲读出来）

师：通过学习这篇课文，你懂得了什么？