黄河颂教案模板九篇
作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？以下是小编收集整理的黄河颂教案9篇，希望对大家有所帮助。
黄河颂教案 篇1课程目标
知识与技能:掌握字词，背诵；有感情的朗读课文并注意节奏。
过程与方法: ：朗读训练
情感体验： 自主、合作、探究
情感态度与价值观:：培养学生的爱国情感和民族的自豪感
重难疑点解决办法:
重点：朗读、背诵
难点： 诗歌的思想内涵
疑点： 时代背景与诗歌主题
课时安排 ：两课时
学法指导：教师点拨，由学生自主、探究学习
教具学具准备：录音机 、电脑
师生互动活动设计：教师指导学法，学生主动讨论研究。
教学步骤 ：
才华展示
学生范文展示
复习检查
学生针对上节的内容互测、互评。
导入 新课
放《黄河》歌曲的录音，导入 新课（导入 的内容略）
作者简介：找两名学生完成
基础知识：记忆书后3题词语
整体感知
1、教师范读
2、学生朗读
3、体会情感 齐读
4、理解词意 默读
分组讨论
1、从几个角度 ……此处隐藏8140个字……摇篮、屏障、臂膀等词。接下来我问：能不能对这些字词加以“换”和“删”？在这一问题的引导下，学生们便有了一个广阔的合作交流空间，他们在讨论上面问题的同时加强了对作品的深层理解。）
如“奔”字可否换成“流”字，学生一定会对这两个字进行比较，得出的结论是“奔”字更能体现黄河那惊涛澎湃的景象和锐不可挡的气势。而“流”字则没有这样的效果。 ）
（这一环节的设计，我紧扣诗歌教学的根本，在品析语言过程中，培养学生独立阅读的能力，注重了学生的情感体验，有助于学生良好语感的形成。这一环节的设计也为学生今后对文学作品的鉴赏打下了良好的基础。同时也养成了学生在阅读中能结合上下文和生活实际理解课文中关键词语意思的良好阅读习惯。）
四、创新实践，链接生活
问：如今的和平年代是否还需要“黄河精神”？
（依据新课程理念，发展语言能力的同时，要发展思维能力，激发想像力和创造潜能。所以，我要让学生链接生活，讲述课文的实际意义。这一问题的创设可以鼓励学生百花齐放式的个性阅读。也能激发学生的民族自豪感和自信心，增强保卫好祖国，建设好祖国的决心，为使我们的民族跻身于世界强国之林而奉献自己的力量。）
五、作业安排
上网查找有关《黄河大合唱》的其他资料，进行阅读。有条件的可以学习歌曲《黄河大合唱》。 （新课标指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用”这一环节旨在于可以让学生有机会走出课堂，走出课本，走近生活更好的感悟作品的魅力。）
六、板书设计 黄河颂
光未然
望：近 远
养 育
颂：保 卫 历史贡献
激 励
学：伟大而坚强
