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桥教案

时间:2022-12-28 23:36:59
【推荐】桥教案汇编10篇

【推荐】桥教案汇编10篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编精心整理的桥教案10篇,希望对大家有所帮助。

桥教案 篇1

活动设计背景

我发现孩子们对小动物有着一种特殊的情感,尤其是对小动物的叫声、动作、外形特征、生活习性都很感兴趣,而《过桥》是一首描写小动物过桥的儿歌,整首儿歌语句简单、形象,符合我班幼儿年龄偏小的特点,也能满足幼儿对小动物探索的欲望,因此,我设计了本活动。

活动目标

知道儿歌名称,学会念 儿歌;会说出小动物的名称和过桥的样子;乐意参与学习儿歌,培育孩子对语言活动的兴起。

教学重点、难点

能正确说出小动物的名称和过桥的样子。

活动准备

录音机、磁带;小动物教具:小兔、小鹿、小乌龟、小鸭、袋鼠妈妈和小袋鼠、一幅背景图。

活动过程

1、组织幼儿随音乐《走路》进入活动室并找位置坐好。

2、学习儿歌

(1)引题:以小动物要去住在河对面的小熊一起过生日,引出儿歌题目《过桥》。

(2)演示小动物过桥的样子,强调其名称和过桥的样子。

(3)引导幼儿用语言来表达小动物过桥的样子。

3、音乐游戏:按《走路》的曲子来仿编《过桥》,并让幼儿进行歌表演来结束活动

教学 ……此处隐藏11945个字……p>1、借助注释,理解诗义。

2、透过意象,感受诗情。

3、比较阅读,体验意境。

【课前准备】

搜集秋诗、秋词。

【设计意图】

课程标准认为,“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”,“应让学生在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣”。古诗以其凝练的语言,生动的意象,真挚的情感,优美的意境为教师与学生提供了一个广阔而富有意趣的对话空间。本课试图利用诗歌文本特点,搭建师生对话平台,引领学生走进诗人内心深处,进行一次充满情趣和美的对话。

【教学流程】

一、诵秋感愁,渲染气氛。

师生交流秋诗、秋词,这些诗词中弥漫着一种较为普遍的悲秋情绪。学生写“愁”字,说说“愁”字上头为何是个“秋”字的理解,建立秋景与秋思之间的联系。

二、《枫桥夜泊》,品悲秋滋味。

1、小组合作,借助注释理解诗意。

2、展开想象:诗人是怎样通过景物来表现愁思的。大胆猜想:诗人为什么而愁。意象统整:仿佛看到了什么,听到了什么,想到了什么。朗读感悟:情境描绘中朗读,诗歌朗读中悟境。

三、《山行》,悟秋色可爱。

1、描绘诗人眼中的秋色。

2、比:杜牧的心境跟张继是否一样。赏:欣赏红叶图片,谈感受,诵诗句。悟:从一、二两句诗中体悟诗人的爱秋情怀。

四、整合拓展,升华诗意。

1、同样处在深秋,同样不得志,为何心境会如此迥然相异。

2、假如杜牧遇上张继,会对张继说些什么。

3、补充一些爱秋诗,如,《赠刘景文》、《秋词二首》等。

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